Planète Mélodie

Ce prototype est une création scolaire réalisé au cours du premier semestre de seconde année en école de Game Design, ayant pour thème : les variations

EQUIPE :

Milo Bezombes (Game design)

Noah Caux (Sound Design, UI design)

Jordan Lamour (Game programming)

Florent Ledru (Game programming

CONCEPT :

Planète Mélodie est un jouet expérimental qui invite les joueurs à devenir les architectes d’une expérience immersive où la musique et les visuels se fondent en harmonie. En plaçant et modulant des instruments sur une planète, ils donnent naissance à un univers sonore et visuel unique, façonné selon leurs choix. Accessible à tous, ce jouet incite à l’expérimentation.

FONCTIONNEMENT :

Placer des instruments visuels sur votre planète que vous pouvez moduler (visuellement et surtout auditivement) via des sliders personnels pour chaque instrument.

Bouton  Instrument : Choisissez un rendu visuel que vous souhaitez placer sur la planète (chaque rendu correspond à un instrument différent)

Sliders Blanc : modifie en temps réel, affecte des effets sonores liés à l'instrument (LFO,  équaliseur, etc...).

Slider Central : modifie le pitch global de tous les instruments.

Slider Coloré :
- Axe Horizontal : modifie la mélodie de l'instrument sélectionné, vous devez attendre la fin de la boucle musicale pour entendre la nouvelle mélodie choisie.

- Axe Verticale : modifie le volume de l'instrument.

CONTROLES :

Clique gauche  : permet d'interagir avec la planète, les instruments et les sliders.    Clique droit : permet de déplacer la caméra autour de la planète.

Molette de la souris : Permet de zoomer ou dézoomer
Touche du clavier échappé : Affiche le menu du jeu (paramètres, explication, crédits, etc...)

ACCESSIBILITÉ :

Le jouet contient un mode daltonien (--> échap --> Paramètre -->  sélectionner le type de daltonisme) .

Ce jouet n'est pas dédié uniquement aux personnes à l'aise avec le fonctionnement de la musique, n'importe quel type de joueur peut prendre en main le jouet avec du temps et l'envie d'apprendre.